வெகுமதியளிக்கும் மற்றும் வெற்றிகரமான ஆராய்ச்சி சூழலை வெளிப்படுத்தி SLIIT மாணவர்கள் தமது ஆய்வுப் பதிப்பங்களுக்கு H-Index மற்றும் PLOS One ஐ பெற்று சிறந்த அடைவைப் பெற்றுள்ளனர். ‘மதுபானம் சுமைகளைத் தருகிறது: மதுப்பாவனை மற்றும் நோய்களினால் ஏற்படும் உலகளாவிய பாதிப்பு தொடர்பான உலகளாவிய மற்றும் கண்டம் சார்ந்த ஆய்வு’ SLIIT இன் மாணவர்களான ஒஷத அதுகோரல, சந்துனி இஷாரா, டிஷானி சில்வா மற்றும் தான்யா பத்திரகே ஆகியோரின் உழைப்பாக அமைந்துள்ளது. மாணவர்களுடனான கலந்துரையாடலில் தங்களின் ஆராய்ச்சிப் பயணம் மற்றும் பதிப்புக்களின் வெற்றி தொடர்பில் அவர்கள் பகிர்ந்துகொண்டனர்.
குறிப்பிட்ட பகுதி/தலைப்பு ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது?
Scimago H-index இல் எங்களுடைய ஆராய்ச்சிப் பகுதியுடன் தொடர்புடைய உயர் கட்டுரைகள் காணப்பட்டபோதும், ஆனால் கண்டம் வாரியாக எந்த ஆராய்ச்சியும் நடத்தப்படவில்லை. மது அருந்துதல் பல்வேறு வகையான அதாவது வயின், பியர், மதுசாரம் மற்றும் ஏனைய மதுபான குடிபானங்களின் பயன்பாடு குறித்து நாம் குறிப்பிட்டுள்ளோம். ஏனெனில், எங்கள் தலைப்புத் தொடர்பில் ஆழமான ஆராய்ச்சிகள் எதுவும் கிடைக்கவில்லை.
அதன்படி, ஒவ்வொரு வகையான மதுபான நுகர்வினாலும் ஏற்படுகின்ற நோய்களின் தாக்கத்தை கண்டங்களின் விலைகளில் அடிப்படையில் எமது ஆய்வை நடத்தத் தீர்மானித்தோம். சமூக-மக்கள்தொகை சூழல், மனித வளர்ச்சிக் குறியீடு மற்றும் வருமானம் போன்ற எங்களின் சுயாதீன மாறிகளையும் நாங்கள் கருத்தில் கொண்டோம். ஏனெனில் இந்த மாறிகள் அனைத்தையும் ஒன்றாகப் பயன்படுத்தி இன்றுவரை எந்த ஆராய்ச்சி ஆய்வுகளும் நடத்தப்படவில்லை.
ஆய்வு எவ்வளவு காலம் நடத்தப்பட்டது?
பெப்ரவரி முதல் யூன் வரையான இறுதி வருடத்தின் முதலாவது தவணையில் அதாவது ஏறத்தாழ ஆறு மாதங்களில் ஆய்வு முடிவடைந்தது. முழுப் பணியும் 12 மாத காலமாக இருந்த நிலையில், ஆறு மாத காலத்திற்குள் ஆராய்ச்சி செய்திருப்பது சாதனை என நாம் நம்புகிறோம்.
பட்டம் பெறுவதற்கு முன்பு குறிப்பிடத்தக்க இந்த சாதனையை நீங்கள் எவ்வாறு அடைந்தீர்கள்?
ஆறு மாத காலத்துக்குள் ஒரு நல்ல தரமான பதிப்புடன் ஆராய்ச்சியை முடிப்பது என்பது இலகுவான விடயமல்ல. இருந்தபோதும், வழிகாட்டுதல்கள், திறன்களை வழங்கி பெரிய முயற்சியை முடிப்பதற்குப் பலர் ஆதரவாக இருந்தனர்.
சில முக்கிய நபர்கள் எங்களுக்கு ஆதரவு அளித்து வழிநடத்தினர். அவர்களில் எங்கள் மேற்பார்வையாளர் SLIIT பிஸ்னஸ் ஸ்கூலின் இணை பேராசிரியர் பேராசிரியர் ருவான் ஜயதிலகவும் உள்ளடங்குகிறார். ஆராய்ச்சிக்கான நன்மதிப்பு மற்றும் அவரது புதுமையான சிந்தனை காரணமாக பேராசிரியர் ருவன் ஜயதிலக்கவை மேற்பார்வையாளராக தெரிவு செய்ய முதல் கணத்தில் இருந்தே நாங்கள் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தோம். படிப்படியான ஆராய்ச்சியில் அவர் நமக்கு அளித்த ஊக்கம் அளவிட முடியாததாக அமைந்தது.
பேராசிரியர் ருவன் ஜயதிலக்க எமது ஆய்வுக்கு தொடர்ச்சியாக வழிகாட்டல்களையும், ஊக்கத்தையும் வழங்கி வந்தார். அவர் எமக்கு கடந்தகால ஆய்வுகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்கியதுடன், முன்னாள் மாணவர்களின் கடந்தகால சாதனைகளை வெளிப்படுத்தி தனது அனுபவங்களையும் பகிர்ந்துகொண்டார். இதனைவிடவும் அவரது விரிவுரைகள் மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் உற்சாகமாகவும் காணப்பட்டமை நம்மை மேலும் ஊக்குவிப்பதாக அமைந்தது.
நாங்கள் நான்கு பேர் வெவ்வேறு மாவட்டங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு பகுதிகளைச் சேர்ந்தவர்கள் என்பதால், தரமான பத்திரிகை வெளியீட்டைக் கொண்டு ஆறு மாதங்களில் ஆராய்ச்சியை முடிப்பது மிகவும் கடினமாக இருந்தது. பௌதீக ரீதியாகத் தொடர்புகொள்வதற்கும் பௌதீக ரீதியாக சந்திப்புக்களை நடத்துவதற்கும் இது தடையாக இருந்தது. இருப்பினும், எங்கள் குழு உறுப்பினர்கள் அனைவரும் ஆராய்ச்சியை முடிக்க மிகவும் கடினமாக உழைத்தனர். எமது குழு தங்கள் நேரத்தை தியாகம் செய்து, இந்தச் சாதனையை தங்கள் நேரத்தை தியாகம் செய்து, இந்த சாதனையை சாத்தியமாக்குவதற்கு பங்களித்த ஆராய்ச்சிக்கு முன்னுரிமை அளித்தது.
பொருளாதார நெருக்கடியின் போது ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்வது மிகவும் மன அழுத்தமாக இருந்தது. நமது பெற்றோரின் புரிதலுக்காகவும், சவால்களைச் சமாளிக்கும் வலிமையை வழங்கியமைக்காவும் நன்றியுடன் நினைவுகூறுகின்றோம்.
ஆய்வு முழுவதும் SLIIT உங்களுக்கு எப்படி ஆதரவளித்தது?
SLIIT இன் நிகழ்நிலை மற்றும் அகநிலை மூலங்கள் சிறப்பாகக் காணப்படுவதுடன், இந்த இலக்கை அடைவதற்கு அவை எமக்கு மேலும் உதவியாகவிருந்தன. எங்கள் குழு உறுப்பினர்கள் சிலர் பெருநிறுவனங்களில் பணிபுரிவதால் எங்களுக்கு உதவ நிறுவனத்தில் ஒரு குழு இருப்பது மிகவும் முக்கியமானது. SLIIT பிஸ்னஸ் ஸ்கூல் விரிவுரையாளர்கள் மற்றும் பணியாளர்கள் மிகவும் உதவியாக இருந்தனர். பயணத்தை எளிதாக்குவதற்கு SLIIT இன் விரிவுரையாளர்கள் மற்றும் கல்விசாரா ஊழியர்களின் வழிகாட்டுதல் மற்றும் உதவிக்காக நாங்கள் நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறோம்.
எமக்கு ஆய்வுகளை மேற்கொள்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்கிய SLIIT இன் வேந்தர், உபவேந்தர் மற்றும் பிரதி உபவேந்தர் மற்றும் SLIIT பிஸ்னஸ் ஸ்கூலின் பீடாதிபதி பேராசிரியர் சமந்த தெலிஜ்ஜகொட ஆகியோருக்கு நன்றியைத் தெரிவிக்க விரும்புகிறோம்.
பதிப்பீடு செய்வதற்கு ஆய்வு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதா?
ஆம், SJR இன் Q1 பிரிவில் H-Index 367 உடன் எங்கள் ஆய்வு ஆய்விதழினால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. இந்த ஆய்விதழ் PLOS ONE, இது Scopus இன் முதல் பத்து தரவரிசைகளில் ஒன்றாகும். தற்பொழுது ஆய்வுக் கட்டுரைகளுக்கு 10% க்கும் குறைவான ஏற்றுக்கொள்ளும் விகிதத்தை இவ்விதழ் தொடர்ந்தும் பராமரித்து வருகிறது.
ஆராய்ச்சி செயல்முறையை விரிவாகக் கூற முடியுமா?
முதலில், நாம் ஒரு நல்ல ஆய்வுக்கான விடயத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். தேவையான அனைத்து வழிகாட்டல்கள் மற்றும் படிமுறைகள் யாவும் எமது மேற்பார்வையாளரினால் வழங்கப்பட்டதுடன், ஒரு நல்ல ஆய்வுத் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்து, எமது சமர்ப்பிப்பை முடித்தோம். இலக்கியம், தகவல் திரட்டல், பகுப்பாய்வு செய்து முடிவுகளை எழுதல், எமது ஆய்வை இறுதிப்படுத்தல் போன்றவைற்றைக் குறிப்பிட முடியும்.
உங்கள் எதிர்காலத் திட்டங்கள் என்ன?
எமது ஆய்வின் எஞ்சிய நோக்கங்களை நிறைவேற்றுவதற்கு மேலும் ஆய்வுப் பத்திரிகைகளை நாம் எழுதத் திட்டமிட்டுள்ளோம். மேலும் புதிய மாறிகள் மூலம் ஆய்வுகளை மேற்கொள்வதற்கு எதிர்பார்க்கின்றோம். எமது பட்டமளிப்புக்கு முன்னர் ஆய்வுப் பத்திரிகைக்கான நோக்கத்தை நிறைவு செய்ய வேண்டும் என்பதே அடுத்த நான்கு மாதங்களில் எமது முக்கிய குறிக்கோளாகும். எமது எதிர்கால வாழ்க்கை மற்றும் கல்வித்துறைக்கு ஆய்வுப் பத்திரிகை மிகவும் சிறந்த வழிகாட்டலாகவும், ஆதரவாகவும் அமைந்தது.
SLIIT பிஸ்னஸ் ஸ்கூலின் இணைப் பேராசிரியர், பேராசிரியர் ருவன் ஜயதிலக மேற்பார்வையாளர் என்ற ரீதியில் H-index தரவரிசை மற்றும் மாணவர்களின் சாதனைகள் பற்றிய தனது கருத்துக்களைப் பகிர்ந்துகொண்டார்.
H-index தரவரிசை நிலையை அடைவது எவ்வளவு முக்கியம் என்பது தொடர்பில் உங்கள் பார்வை என்ன?
வெளியீடு என்பது கல்வித் திறமையை வெளிப்படுத்த அறிஞர்கள் பயன்படுத்தும் ஒரு பொதுவான முறையாகும். ஆய்வின் தரமான வெளியீடு அறிஞர்கள் மற்றும் அவர்களின் நிறுவனங்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது. இது நிறுவனத்திற்கு அதிக நிதியை கொண்டு வரலாம் மற்றும் ஒரு தனிநபரின் முன்னேற்றத்தை சம்பந்தப்பட்ட துறைகளில் உறுதிசெய்யலாம். ஒரு பதிப்பீட்டின் H-index, உங்கள் படைப்பின் முக்கியத்துவம், தெரிவுநிலை மற்றும் பரந்த பார்வையாளர்களுக்கு உண்மையான பரவலை வெளிப்படுத்துகிறது. ஆரம்பகால வெளியீடுகள் அறிவியல் மற்றும் கல்வித் திறன் மேம்பாட்டிற்கு ஒரு ஊக்கியாகச் செற்படுவதுடன், எதிர்கால விஞ்ஞானிகளின் ஆராய்ச்சியை உருவாக்கி, திடமான ஆராய்ச்சி வெளியீடுகளை உருவாக்குவதற்கான திறனைக் குறிக்கின்றன. வேலை வாய்ப்புகளைத் தவிர, விஞ்ஞானிகளின் தொழில் வாழ்க்கை முழுவதும் வெளியிடும் உறவு, ஆராய்ச்சி மானியங்கள் மற்றும் தொழில் வெற்றி ஆகிய இரண்டுடனும் தொடர்புடையது. மாணவர்களின் ஆரம்பக் கல்வியில் உயர் H-index வெளியீடுகளைக் கொண்டிருப்பது, சிக்னல்களாகச் செயல்படலாம், தனிநபர்கள் மற்றும் அவர்களின் பணிகளுக்கு மதிப்பு சேர்க்கலாம், மேலும் கல்வியில் அல்லது அதற்கு வெளியே பதவிகளைத் தேடும்போது அவர்களின் தெரிவுநிலையை அதிகரிக்கும். இது அவர்களின் வேலைவாய்ப்பில் நேர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும், இது அவர்களுக்கும் அவர்களின் படிப்பை உருவாக்கிய பல்கலைக்கழகத்திற்கும் நன்மைகளைத் தருகிறது. மேலும், ஆய்வு தொடர்பான புலமைப்பரிசில்கள் அல்லது வேலைகளுக்கு சில தரமான ஆவணங்களை வெளியிடுவது அவசியம். ஏனெனில் இது உங்களுக்கு கொஞ்சம் அனுபவம் இருப்பதையும், விஷயங்கள் உங்களுக்கு கடினமாக இருக்காது என்பதையும் உணர்த்தும்.
இந்த சாதனையை நோக்கி மாணவர்களை எவ்வாறு வழிநடத்தினீர்கள்?
இது மாணவர்களின் பணிக்கான தெளிவான, தொடர்ச்சியான வழிகாட்டுதலாகும். முதலாவதாக, நிஜ வாழ்க்கை சூழலில் மாணவர்களின் வாழ்க்கை BBA க்கு அப்பால் நீட்டிக்கப்படுவதை ஊக்குவிப்பது, வழிகாட்டுதல் மற்றும் விழிப்புடன் இருப்பது ஆகியன இதில் அடங்கும். ஆய்வறிக்கையின் தொடக்கத்தில் எதிர்பார்ப்புகளை அமைத்தல், நெகிழ்வாக இருப்பது, செயல்முறையைத் திட்டமிடுதல் மற்றும் மேற்பார்வையில் செலவழித்த நேரத்தை நிர்வகித்தல் ஆகியவை அதன் ஒரு பகுதியாகும். இரண்டாவதாக, மாணவர்கள் மற்றும் நண்பர்களுடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் SLIIT வழங்கிய வளங்களைப் பயன்படுத்துவதன் நன்மைகளைப் பயன்படுத்துதல் என்பனவாகும். மேலும், ஆக்கபூர்வமான மற்றும் உடனடியான அவர்களின் பணி பற்றிய கருத்துக்களையும் விமர்சனத்தையும் வழங்குவது ஒரு மாணவரின் வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது. உதாரணமாக, நான் மாணவர்களை தவறாமல் சந்திப்பேன், மாணவர்களுக்கு போதுமான நேரத்தை ஒதுக்கி, பல ஊடகங்கள் மூலம் தொடர்பு கொள்கிறேன் (உதாரணமா மின்னஞ்சல், தொலைபேசி, பெரிதாக்கு).
மாணவர்கள் தங்கள் ஆய்வில் துல்லியமான தலைப்பில் மேற்பார்வையாளர் நிபுணத்துவம் பெற்றிருக்க வேண்டும் என்று அவசியம் எதிர்பார்க்கவில்லை; மாணவர்களின் ஆராய்ச்சித் தலைப்பு எவ்வாறு பரந்த துறைக்குள் பொருந்துகிறது என்பதை கருத்திற்கொள்ளவும் நிரூபிக்கவும் பாடப் பகுதியைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவைப் பயன்படுத்த வழிகாட்டக்கூடிய ஒரு மேற்பார்வையாளரை அவர்கள் மிகவும் மதிக்கிறார்கள். இருப்பினும், ஆய்வில் தேவைப்படும் ஆராய்ச்சி முறைகளில் நிபுணத்துவம் பெற்ற மேற்பார்வையாளரின் வழிகாட்டுதலைக் கொண்டிருப்பது, புதிய ஆராய்ச்சியாளர்களை திறன்களுடன் சித்தப்படுத்துவதற்கும், தரமான ஆய்வுக் கட்டுரைகளைத் தயாரிப்பதற்கும் மிகவும் முக்கியமானதும், சாதகமானதாகவும் அமைகிறது.
உங்கள் பார்வையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பு எவ்வளவு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது?
இந்த ஆய்வானது, 2000 மற்றும் 2019 ஆம் ஆண்டுக்கு இடைப்பட்ட காலக்கட்டத்தில் கண்டம் வாரியாக மற்றும் உலகளாவிய ரீதியில் மது அருந்துதல் மற்றும் நோய்களின் உலகளாவிய சுமை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான நீண்ட கால உறவை ஆராய்கிறது. இரண்டு குறிப்பிட்ட காரணங்களுக்காக இந்த ஆய்வு நடத்தப்பட்டது. முதலாவதாக, இந்த ஆராய்ச்சி ஆய்வு கடந்த 20 ஆண்டுகளில் சேகரிக்கப்பட்ட சமீபத்திய தரவுகளைப் பயன்படுத்தி அனைத்து ஐந்து கண்டங்களையும் உள்ளடக்கிய உலகளவில் 177 நாடுகளை உள்ளடக்கியது. எனவே, ஆய்வு விரிவானது (நாடுகளின் பரவலான கவரேஜ் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளரின் அறிவின் சிறந்த, தற்போதைய ஆய்வில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மாறிகளின் கீழ் இதுவரை ஆய்வுகள் இந்த தலைப்பில் கவனம் செலுத்தவில்லை) மற்றும் சரியான நேரத்தில். மேலும், ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை மேலும் மேம்படுத்தும் உலகளாவிய அளவிலான பகுப்பாய்வுடன் ஒவ்வொரு கண்டத்திற்கும் தனித்தனி பகுப்பாய்வு நடத்தப்படுகிறது. இரண்டாவது காரணம், பகுப்பாய்விற்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மாறிகள் முந்தைய ஆய்வுகளில் கருதப்பட்டவற்றுடன் ஒப்பிடும்போது தனித்துவமானதுனை.மாறாக, கல்வி, வறுமை மற்றும் பிற முக்கிய அளவீடுகள் மனிதனின் அளவைக் கணக்கிடுகின்றன
முந்தைய ஆய்வுகளில் வளர்ச்சி மாறிகளாகக் கருதப்பட்டன. இந்த கண்டுபிடிப்புகள் மது அருந்துதல் மற்றும் நோய்களின் உலகளாவிய சுமையின் மீதான பிற மாறிகளின் தாக்கத்தின் ஒட்டுமொத்த படத்தை நிரூபிக்கின்றன மற்றும் நோய்களின் உலகளாவிய சுமையை குறைக்க எதிர்காலத்தில் இந்த மாறிகள் எவ்வாறு சமாளிக்கப்பட வேண்டும் என்பதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குகின்றன.
பேராசிரியர் சமந்தா தெலிஜ்ஜகொட – SLIIT வணிகப் பள்ளியின் டீன்
“ஆராய்ச்சி எங்கள் நோக்கத்திற்கு அடிப்படை. சர்வதேச ஆய்வுத் தரவரிசையில் SLIIT இன் தொடர்ச்சியான வெற்றியானது, எங்களின் அனைத்து ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளிலும் சிறந்து விளங்குவதற்கு எங்கள் ஊழியர்களின் நீடித்த அர்ப்பணிப்புக்கு ஒரு சான்றாகும், மேலும் இது பாராட்டப்பட வேண்டும். குழுவின் சாதனை, எங்கள் மாணவர்கள் உருவாக்கும் கல்விப் பணியின் உயர் தரத்தையும் நிரூபிக்கிறது. மாணவர்களின் குழுவால் எட்டப்பட்ட H-இன்டெக்ஸ் முடிவு, சமீபத்திய ஆண்டுகளில் SLIIT இல் ஆராய்ச்சி எவ்வாறு முன்னுக்கு வந்துள்ளது என்பதற்கான ஒரு குறிகாட்டியாகும்.
ஆராய்ச்சி கட்டுரை https://doi.org/10.1371/journal.pone.0270998
